JAILA Journal Volume 8 (2022) Contents
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表紙 | |
目次 | |
【巻頭言】 | BreakthroughとDriving force |
佐藤 宏子 ・・・・・ | 1 |
【研究論文】 | |
模擬授業の前段階で行う活動の評価 ―モデル授業の分析と模倣― | |
篠崎 文哉・・・・・ | 3 |
中等教育或いは教養教育前段階におけるレディネス涵養のためのディベート教育:望ましい高大接続を目指して | |
大西 好宣・・・・・ | 15 |
高校生を対象とした短時間のグローバル教育実践の意義 | |
石田 紀代子、川﨑 由花・・・・・ | 28 |
コースの一部で使う文学作品と映画 | |
久世 恭子・・・・・ | 39 |
小学校における教師の信念と英語音声指導の変容 ―英語に堪能な教師を事例として― | |
和田 あずさ・・・・・ | 53 |
映画を活用した関係詞と仮定法の指導法 ―効果的な文法指導を目指して― | |
松浦 加寿子・・・・・ | 65 |
【研究ノート】 | |
Pursuit of Literary Competence: Past, Present, and Future | |
Takayuki NISHIHARA・・・・・ | 77 | Writer Agency and Transfer from L2 to L1 Argumentative Essays |
Hina NAGAHATA・・・・・ | 92 |
【特別寄稿論文】 | |
21世紀のイギリス王室 -その知られざる素顔- | |
君塚 直隆・・・・・ | 106 |
Ethics and Language Education | |
Tom GALLY・・・・・ | 117 |
【書評】 | |
久世恭子著『文学教材を用いた英語授業の事例研究』(ひつじ書房 2019年10月) | |
竹野 純一郎・・・・・ | 126 |
【編集後記】・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ | 130 |